Profesor: Dr. Francisco Herrero, Universidad de Alcalá

Modalidad:
10 sesiones virtuales

Contenido:

El comienzo del siglo XIX y la era contemporánea en España estuvieron marcados por la invasión francesa, la Guerra de la Independencia y la elaboración de la Constitución de Cádiz. A estas cuestiones esenciales dedicaremos las primeras clases del curso para después centrarnos en las complejas regencias de María Cristina de Nápoles y Espartero durante la minoría de edad de la reina Isabel II, unos años marcados por la Primera Guerra Carlista. Prestaremos especial atención al desarrollo de las ideas políticas y analizaremos los planteamientos de las dos grandes corrientes del liberalismo español, el conservador y el progresista, así como sus liderazgos ejercidos en esos años por generales como Ramón María Narváez y Baldomero Espartero, pero en las que también destacaron otros militares como Francisco Serrano, Leopoldo O’Donnell o Juan Prim. Y, evidentemente, estudiaremos en profundidad el papel que jugó Isabel II en los conflictos políticos de este período y otras cuestiones importantes como la oposición de las élites a las reformas liberales, el limitado alcance de algunas de ellas, las dificultades para llegar a un pacto constitucional y las causas que llevaron a la Revolución de 1868 y a la salida de la reina del país. 

Datos de interés:

Calendario:
febrero (2, 9, 16, 23), marzo (2, 9, 16, 23, 30), abril (6) 

Horario:
miércoles de 11:30 a 13:00

Duración:
del 2 de febrero de 2022 al 6 de abril de 2022

Precio:
131 €

Más información e inscripción

Profesor: Dr. Fernando Herrero, Universidad Nebrija

Modalidad:
10 sesiones virtuales

Contenido:

Este curso abordará los hechos más significativos de la historia de la humanidad y su representación a través del cine. A través de algunas de las películas más significativas de la historia del cine se examinará la relevancia cultural y social de los hechos históricos y su impacto en nosotros hoy. En ese sentido, se examinarán las cuestiones estéticas, culturales e ideológicas de nuestra relación con la historia y la capacidad del cine para representarlas. Finalmente, a lo largo de las sesiones discutiremos los logros y los límites del cine para abordar la historia y debatiremos cómo el cine ha construido los relatos colectivos sobre la historia y su peso en nuestro imaginario colectivo. 

Sesiones:

1. Introducción del curso. Presentación del contenido del curso y cosmogonías: mitos y orígenes. Película propuesta: Los 10 mandamientos, Cecil B. DeMille, 1956 

2. Edad Antigua, Peplum y Cine. Cultura clásica y Cine: Egipto, Grecia y Roma. Película propuesta: Ben-Hur, William Wyler, 1959 

3. Edad Media y Cine. Reinos, religión y la nueva circulación del saber. Película propuesta: El nombre de la rosa, Jean Jaques Annaud, 1986 

4. Edad Moderna y Cine. El estado nación y los imperios modernos: la expansión del mundo moderno. Película propuesta: La misión, Roland Joffé, 1986 

5. Cine e imperialismo. Imperialismo y otredad a través del cine. Película propuesta: Lawrence de Arabia, David Lean, 1962 

6. Primera Guerra Mundial. Las trincheras y el cine. Película propuesta: Senderos de Gloria, Stanley Kubrick, 1957 

7. Totalitarismos y cine. Propaganda, ideología y cine. Película propuesta: El gran dictador, Charles Chaplin, 1940 

8. Segunda Guerra Mundial. El horror y la destrucción del mundo. Película propuesta: El día más largo, Ken Annakin, Andrew Marton, Bernhard Wicki, 1962 

9. Guerra Fría y Cine. El telón de acero y el cine. Película propuesta: Un, dos, tres, Billy Wilder, 1961 

10. Cine y geopolíticas del presente. Conflictos del presente y cine. Película propuesta: El insulto, Ziad Doueiri 

Datos de interés:

Calendario:
febrero (1, 8, 15, 22), marzo (1, 8, 15, 22, 29), abril (5) 

Horario:
martes de 18:00 a 19:30

Duración:
del 1 de febrero al 5 de abril de 2022

Precio:
132 €

Más información e inscripción

Profesor: Dr. Alfredo Miralles, Universidad Carlos III

Modalidad:
10 sesiones virtuales

Contenido:

El mundo contemporáneo está atravesado y constituido por tecnología(s). Todos los aspectos de la vida se han visto impactados por el entramado técnico que nos sostiene. Y el arte no es ajeno a esta transformación del mundo. Las nuevas tecnologías han permitido el desarrollo de nuevas poéticas para los artistas y el arte ha propiciado nuevos avances científicos y tecnológicos. 

En este curso vamos a introducirnos, a través de ejemplos, en diferentes derivas que los lenguajes artísticos han tomado en el mundo digital. Nos adentraremos en una primera aproximación a la aparición de estas corrientes, para entrenar nuestra mirada como espectadores del siglo XXI. 

Sesiones:

1. Interdisciplinariedad: campo semántico (I)

2. Interdisciplinariedad: campo semántico (II) 

3. Literatura digital. Transformaciones de la escritura y la lectura en la cultura digital 

4. Literatura digital. Transformaciones de la escritura y la lectura en la cultura digital (II) 

5. Teatro y virtualidad. Dramaturgias expandidas y desbordamiento del escenario (I) 

6. Teatro y virtualidad. Dramaturgias expandidas y desbordamiento del escenario (II) 

7. Danza e interactividad. El cuerpo y su relación con la tecnología (I) 

8. Danza e interactividad. El cuerpo y su relación con la tecnología (II) 

9. Música digital. Composición electroacústica sin partitura ni instrumentos 

10. Artes plásticas y big data. Instalaciones y obras que relacionan el arte, la tecnología y la ciencia 

Datos de interés:

Calendario:
febrero (2, 9, 16, 23), marzo (2, 9, 16, 23, 30), abril (6) 

Horario:
miércoles de 17:30 a 19:00

Duración:
del 2 de febrero al 6 de abril de 2022

Precio:
133 €

Más información e inscripción

Profesor: Dra. María Isabel Morente Parra, UCM

Modalidad:
10 sesiones virtuales

Contenido:

La búsqueda de la salud desde la Prehistoria hasta la Baja Edad Media

A lo largo de la historia las explicaciones que el ser humano ha dado a los procesos que le hacían enfermar han condicionado su búsqueda de la salud. Desde las explicaciones mágico-religiosas hasta el conocimiento científico experimental, la salud y la enfermedad no son solo procesos fisiológicos, son también procesos culturales, en los que las vivencias del enfermar han influido y en ocasiones determinado las causas y tratamientos de la enfermedad. De ahí que los objetivos que se persiguen con este curso son los siguientes: 

- Conocer la génesis del pensamiento médico en las diferentes culturas y sociedades y su evolución a lo largo de la historia. 

- Identificar los conceptos de ser humano, salud, enfermedad, cuidados y muerte como determinantes en la construcción del pensamiento médico en los distintos escenarios históricos. 

- Reconocer los problemas fundamentales planteados por el conocimiento médico y su respuesta en cada contexto histórico. 

- Analizar los factores y efectos biológicos y socioculturales de los procesos patológicos. 

Sesiones:

1. Evolución humana. Modificaciones anatómicas y bipedismo. La interacción con el medio ambiente y la evolución del cuerpo. 

2. La Medicina en la Prehistoria. Salud y enfermedad en las sociedades prehistóricas. La aparición de enfermedades transmisibles en el Neolítico. Magia y empirismo en la búsqueda de la salud. 

3. Historia de la Medicina en la Antigüedad. Salud y enfermedad en las grandes civilizaciones antiguas: Mesopotamia y Egipto. El nacimiento de las sociedades jerárquicas y su reflejo en la medicina. 

4. La Medicina en los primeros años del cristianismo medieval y la visión teológica de la salud y la enfermedad. Creación de hospitales. El resurgir de las escuelas médicas. Medicina bizantina. 

5. La Medicina en la Grecia y Roma clásicas El arte de curar en los hipocráticos. Hipócrates (460 a.C.-370 a.C.) y Corpus Hipocraticum. Alejandría centro del conocimiento. Medicina helenística en el Imperio romano. Galeno (129-c.201/216). Las epidemias como mal social. 

6. La Medicina en los primeros años del cristianismo medieval y la visión teológica de la salud y la enfermedad. Creación de hospitales. El resurgir de las escuelas médicas. Medicina bizantina.

7. Historia de la Medicina árabe. La traducción e interpretación de la medicina griega y helénica. Rhazes (854-925), Abulcasis (936-1013), Avicena (980-1037) y Averroes (1126-1198). 

8. La Medicina en la Baja Edad Media. Creación de las Universidades y su influencia en el saber médico en la Europa de la Baja Edad Media. Órdenes religiosas y el cuidado de enfermos. El auge de los hospitales en las ciudades. 

9. La Peste Negra de finales de la Edad Media y los cambios sociosanitarios de la Europa del siglo XV. El paso al Renacimiento. 

Datos de interés:

Calendario:
febrero (3, 10, 17, 24), marzo (3, 10, 17, 24, 31), abril (7) 

Horario:
jueves de 17:00 a 18:30

Duración:
del 3 de febrero al 7 de abril de 2022

Precio:
134 €

Más información e inscripción

Profesor: Dr. Francisco Arriero, Universidad de Alcalá

Modalidad:
10 sesiones virtuales

Contenido:

Con este curso pretendemos estudiar cómo afectaron las grandes transformaciones económicas, sociales y culturales a las vidas de las mujeres en el período comprendido entre el siglo XVI y el siglo XX. Comenzaremos lanzando una mirada a la situación de las mujeres en la Edad Moderna y analizado el impacto que tuvo en sus vidas tanto el Humanismo como la Contrarreforma, para detenernos después en el gran cambio que trajo consigo el pensamiento de la Ilustración. A partir de ahí, analizaremos el nacimiento del feminismo teórico en el siglo XVIII con la obra de Mary Woollstonecratf y el posterior surgimiento del movimiento sufragista norteamericano e inglés.

Nos detendremos en el abordaje que desde el marxismo se realizó a lo que en el siglo XIX se denominó como la “cuestión femenina” y dedicaremos un tema a España en el que estudiaremos las biografías y las aportaciones de las pioneras de la igualdad que desde mediados del siglo XIX y hasta el primer tercio del siglo XX lucharon por acabar con las discriminaciones que sufrían las mujeres. En las últimas sesiones del curso nos aproximaremos al pensamiento de las tres grandes teóricas del feminismo de la segunda mitad del siglo XX: Simone de Beauvoir, Betti Friedan y Kate Millet.

Sesiones:

1. Las mujeres en la Edad Moderna: Humanismo y Contrarreforma
2. El pensamiento ilustrado y las mujeres
3. Mary Wollstonecraft y el nacimiento de la teoría feminista
4. El sufragismo americano: antiesclavismo y lucha por los derechos de las mujeres
5. El sufragismo inglés: de las palabras a los hechos
6. Las mujeres y el socialismo: una relación tortuosa
7. Las pioneras de la igualdad en España: de Concepción Arenal a Clara Campoamor
8. Simone de Beauvoir, Betty Friedan, y Kate Millet: tres teóricas de la liberación de la mujer en el siglo XX

Calendario:
octubre (20, 27); noviembre (3, 10, 17, 24); diciembre (1, 15); enero (12, 19)

Horario:
miércoles de 11:30 a 13:30

Duración:
del 20 de octubre al 19 de enero

Precio:
134 €

Más información e inscripción

Profesor: Dr. Sergio Antoranz, Profesor de IES Abroad y Universidad TECH

Modalidad:
10 sesiones virtuales

Contenido:

El objetivo del curso es ofrecer una panorámica general de las concepciones fundamentales del arte a través de la filosofía, desde la antigua Grecia hasta la actualidad. Estudiaremos y analizaremos conceptos esenciales como obra, artista, belleza, bien y creatividad, así como los diversos significados que adoptan estas ideas a lo largo de la historia. Estos conceptos se abordarán a través de diferentes filósofos y corrientes. Gracias al estudio de estos conceptos podremos entender mejor la aparición de determinadas obras de arte en su marco contextual. En definitiva, a lo largo de este curso desarrollaremos una revisión crítica de nuestra percepción de la obra de arte, cómo se ha desarrollado nuestra sensibilidad artística y qué ideas filosóficas operan en nuestra apreciación.

Sesiones:

1. Presentación a la concepción del arte a través de la filosofía
2. La evolución del concepto de arte
3. La belleza como ideal
4. Discusiones en torno a la concepción de la creatividad
5. La autonomía del arte según Kant
6. La filosofía del arte en el sistema idealista de Hegel
7. La superioridad del arte en la filosofía de Nietzsche
8. El arte en la era de la reproducibilidad técnica según Benjamin
9. Heidegger y el arte como habitar poético
10. El giro conceptual en el arte del siglo XX
11. La filosofía del arte en la transición del siglo XXI

Calendario:
octubre (21, 28); noviembre (4, 11, 18, 25); diciembre (2, 9, 16); enero (13)

Horario:
jueves de 17:00 a 18:30

Duración:
del 21 de octubre al 13 de enero

Precio:
133 €

Más información e inscripción

Profesor: Dra. Susana Gala Pellicer, Universidad de Córdoba

Modalidad:
10 sesiones virtuales

Contenido:

El cuento tradicional constituye uno de los géneros literarios de mayor difusión en el mundo y, sin embargo, sus características y significado profundo son desconocidas para muchos. A lo largo de este monográfico se expondrá la teoría del cuento en relación con la llamada literatura infantil; se considerarán los cauces de su difusión, y se propondrá una reflexión sobre los procesos de transformación del género en el presente, entre otros aspectos.

El análisis y contextualización de relatos como Caperucita, La Bella Durmiente, Pinocho o Peter Pan permitirá comprobar cómo tras su aparente simplicidad se esconden un simbolismo complejo, pasiones irrefrenables, secretos ocultos e ingredientes violentos que explican su universalidad y atemporalidad. 

Sesiones:

1. Cuentos y literatura infantil
2. Introducción a la teoría del cuento
3. Los grandes compiladores de cuentos: los hermanos Grimm, Andersen y Perrault
4.  Caperucita roja: ¿un relato obsoleto?
5. Deseo y tentación en la historia de la joven Blancanieves  
6. La Cenicienta y el despertar de la adolescencia
7. Pinocho de Carlo Collodi: el deseo de paternidad
8. Infancia, amor y celos en Peter Pan de J.M. Barrie  

Calendario:
octubre (21, 28); noviembre (4, 11, 18, 25); diciembre (2, 9, 16); enero (13)

Horario:
jueves de 11:30 a 13:00

Duración:
del 21 de octubre de 2021 al 13 de enero de 2022

Precio:
131 €

Más información e inscripción

Profesor: Dr. Francisco Peña, Universidad de Alcalá

Modalidad:
10 sesiones virtuales

Contenido:

Cuando el ser humano ama, canta. Los primeros textos escritos en castellano expresan el amor de la amada añorando a su amado. El sentimiento se convierte en palabra para eternizarse. Este curso no pretende más –ni menos– que ser el testimonio del afán del hombre para dejar la huella perdurable del amor a lo largo del tiempo.

El llanto de la amada en la jarcha o el desgarro de Espronceda están unidos por un mismo hilo que brota de lo más íntimo, pero el tiempo va marcando las modas y las formas. La belleza de la amada en el amor cortés, se convierte en la trascendencia del barroco y pasa, poco después, a ser un juego erótico en la perspectiva anacreóntica del XVIII, para retomar la pasión desgarradora en el XIX, o el devenir del sentimiento en el XX o el XXI.

Es una aventura, una auténtica inmersión en lo humano, ir descubriendo la expresión del amor como prueba del anhelo de supervivencia. No hay amor sin poesía, o poesía sin amor, como decía Bécquer.

Cada poema va precedido de una introducción que sirve para situar al autor en su momento histórico, para conocer los rasgos básicos de su época y para descubrir la pasión, el juego, el matiz, la caricia… que esconde cada verso.

Es un curso para sentir la vida y la literatura que emanan de cada poema porque estamos unidos a la misma estrella.

Calendario:
octubre (18, 25); noviembre (8, 15, 22, 29); diciembre (13, 20); enero (10, 17)

Horario:
lunes de 17:00 a 18:30

Duración:
del 18 de octubre de 2021 al 17 de enero de 2022

Precio:
132 €

Más información e inscripción